KEPEMIMPINAN TRANSFORMASIONAL, TRANSAKSIONAL, DAN LAISSEZ-FAIRE: PENGARUHNYA TERHADAP KINERJA DOSEN

Abstract

Kinerja dosen merupakan elemen kunci dalam pencapaian tujuan akademik suatu institusi pendidikan tinggi. Kepemimpinan memiliki peran strategis dalam memengaruhi produktivitas tenaga pengajar, baik melalui motivasi, arahan, maupun penciptaan lingkungan kerja yang mendukung. Meskipun Universitas Trinita Manado memiliki reputasi yang baik, tantangan dalam meningkatkan kinerja dosennya tetap menjadi isu yang perlu dikaji lebih dalam. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh gaya kepemimpinan transformasional, transaksional, dan laissez-faire terhadap kinerja dosen. Pendekatan kuantitatif dengan metode survei digunakan dalam penelitian ini, di mana data dikumpulkan melalui kuesioner yang disebarkan kepada 46 dosen. Analisis regresi linier berganda diterapkan untuk menguji hubungan antara gaya kepemimpinan dengan kinerja dosen, sementara validitas dan reliabilitas instrumen diuji melalui analisis statistik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa tidak terdapat pengaruh signifikan antara ketiga gaya kepemimpinan yang dikaji terhadap kinerja dosen, baik secara parsial maupun simultan. Temuan ini mengindikasikan bahwa faktor lain di luar kepemimpinan kemungkinan lebih berperan dalam menentukan kinerja tenaga pengajar. Kesimpulannya, kepemimpinan di Universitas Trinita Manado tidak secara langsung memengaruhi kinerja dosen, sehingga diperlukan kajian lebih lanjut untuk mengidentifikasi variabel lain yang lebih berpengaruh. Implikasi dari penelitian ini adalah perlunya pendekatan yang lebih komprehensif dalam meningkatkan kinerja dosen, seperti kebijakan pengembangan profesional, insentif kerja, serta peningkatan fasilitas akademik yang mendukung.